期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
匠心独运——让课堂散发浓郁的“语文味”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文课要体现语文味、人情味和书卷味。小学语文教师在教学中要努力构筑具有语文味的课堂,通过个性解读、诗化意境、咀嚼语言和拓展阅读等途径,让学生在层层递进的学习中逐步掌握各种语文知识,提高自己的语文核心素养。
作者
唐黎
机构地区
福建省泉州市第二中心小学
出处
《名师在线》
2018年第1期40-41,共2页
Elite Teachers Online
关键词
小学语文
课堂教学
语文味
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
张海燕.
不能缺失的家常味道——谈如何让小学语文课堂充满“语文味”[J]
.陕西教育(教学),2011(11):41-41.
被引量:1
1
王代福.
诗化意境,妙趣横生[J]
.小雪花(初中高分作文),2018,0(5):13-15.
2
王代福.
诗化意境妙趣横生——考场作文“意境诗化”技法运用例说[J]
.课外语文,2017,0(2Z):42-46.
3
卢攀攀.
善画到晓画——明代文人画之渐进[J]
.芒种(下半月),2017,0(7):7-8.
4
朱杰.
浅析黄自艺术歌曲的“诗化”意境[J]
.青年文学家,2018,0(6Z):102-102.
5
刘松梅.
论《聊斋志异》的意境特征[J]
.青年文学家,2017,0(10Z):95-95.
6
晏光娜.
小学语文阅读教学“四部曲”[J]
.广西教育,2018,0(21):67-68.
名师在线
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部