多元问题探究 实效生物课堂

探究性学习的核心是针对问题的探究活动。核心素养下的初中生物课堂教学,应是要在实施以培养学生创新精神和实践能力为目标的基础教育课程改革过程中,引导学生学会从多方位探究问题,构建实效生物课堂,进而确保最大化地实现生物课程目标。