期刊文献+

有效探究 促进思维——谈初中物理课堂中的探究式教学 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 社会的发展需要创新型人才,这对课堂教学提出了更高的要求,《物理课程标准》(2011年版)也强调应发挥学生的主体作用,培养学生的学习能力。而探究式教学模式的运用,可以活跃学生的思维,提升学生的综合素质,实现全面发展。
作者 张建华
出处 《名师在线》 2018年第3期26-27,共2页 Elite Teachers Online
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部