让自主学习成为小学生数学学习的主旋律

数学学习是一个富有个性的主动探索的历程,所以在数学课堂教学中,教师就得创设合适的问题情境,引领学生自主学习,主动学习。一要善于设计变脸练习,促进学习兴趣的提升,让学习充满无限的吸引力;二要善于创设问题情境,促进学生的学习投入,使得学生的学习更具主动性,使快乐学习成为一种应然。