领会督导精神 切实履行督学职责——略谈责任督学督导评估工作的组织与实施

为更好地服务学生与教师,厦门市海沧区人民政府教育督导室以街道为单位设立了4个'督学工作室',每个工作室分别配备1名专职督学和2~3名责任督学。专职督学与责任督学携同下校督导,借助'评'的途径,促进'管''办'同步优化升级。责任督学必须精研督导文件,领会精神实质;预判问题所在,提前备好功课;做好行前准备,保障督导顺利;依规现场督查,奖优显劣到位;及时反馈问题,提供整改策略;鸣响安全警钟,关爱生命成长。一、集中学习督导文件,领会责任督导精神区教育督导室于责任督学下校督导前,制订并下发详细的《督导方案》,提供国家和地方相关的法律法规文件,为督导工作的有序开展指明方向、提供法律规章保障。收到《督导方案》后,专职督学组织责任督学学习领悟文件精神,交流学习体会和感受,认清专项督导的重要性和必要性;同时,责任督学结合自身管理经历、感悟和经验,从网络、报纸等途径寻找和借鉴督导资源,细化文件精神,转变角色定位,从'管''办'角色切换到'评'的角色,立足督导评估者的高度去审视基础教育的办学行为。