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文化背景下学生语感发展策略浅释
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摘要
生命个体在语言学习过程中,就会自然而然地感受到文本言语中所蕴藏的丰富信息以及这些信息所包含的内在精神与情感,影响学生原本的文化心理,最终以语感的形式呈现在思维意识中。这就意味着教师必须借助语言的品味辨析、涵泳鉴赏等方式,将学生的身心浸润在高品位的文化情境中,感受文化的熏陶,提升学生对语言文字的敏锐意识。
作者
杨巧燕
机构地区
江苏省南通市竹行小学
出处
《名师在线》
2018年第8期74-75,共2页
Elite Teachers Online
关键词
感知辨析
诵读涵泳
文化熏陶
文化背景
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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