“微专题”促进高三生物深度学习的有效策略

深度学习是指学生在学习理解的基础上,能够对新知识、新思想进行批判性学习,将已具备的知识融合在新情境中,如何能够在较短的时间内构建起一个较为完整、系统的知识体系,促使学生能够获得更好的复习效果,是每一位高三生物教师应该关注的重点问题,而'微专题'在高三生物复习中的应用,能够有效地解决这样的问题。基于此,本文针对高三生物复习教学中'微专题'的有效应用策略展开分析和研究。