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比较阅读的实施策略
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摘要
本文分析了比较阅读的价值以及如何进行文本内的比较阅读,从而开拓一种新的阅读方式,提升学生个性阅读能力,并结合语用点、案例具体实施,实现新旧知识的勾连,使得阅读教学活动更加务实。
作者
廖维芬
机构地区
福建省厦门市故宫小学
出处
《名师在线》
2018年第11期29-30,共2页
Elite Teachers Online
关键词
比较
文本
语言
阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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名师在线
2018年 第11期
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