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做数学——初中数学实验教学策略探寻
被引量：
4
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摘要
'数学实验'是学生数学学习的重要方式,是一种积极的'数学化'过程。在'数学实验'的过程中,学生常常借助'做数学'活动,展开'具身认知'。教学中教师要创设'做数学'的情境,赋予学生'做数学'的方式,积累学生'做数学'的经验。通过'做数学'活动,助推学生的深度学习。
作者
张晓蔚
机构地区
江苏省苏州市高新区实验初级中学
出处
《名师在线》
2018年第12期40-41,共2页
Elite Teachers Online
关键词
初中数学
数学实验
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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