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注重过程教学培养思维品质——从《方程的根与函数的零点》教学说起

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摘要《方程的根与函数的零点》的教学中,加强新旧知识的联系,学会数学联想,深化数学概念,养成严谨思维,通过探究位置可能情形培养思维广阔性,反思练习培养批判性思维,加强知识应用提升思维能力。

作者周拥军

机构地区广东省广州市海珠外国语实验中学

出处《名师在线》 2018年第12期58-59,共2页 Elite Teachers Online

关键词方程函数连续思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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