走向开放的数学学习

在小学数学教学实践中,精心设计走向开放的课堂环节,可以让数学课堂充满情趣,让学生的思维在开放中变得活跃,从而建构起扎根于自我知识能力经验平台的深刻认知,形成再创造、乐创新的灵动思维,继而让学生的数学学习能力得到有效提升,数学素养得到真正培育。