小学语文教师课堂导入技能的现状及对策

通过大量的教学实践发现,一堂优质的小学语文课堂教学,其优质性是从课堂初就开始的,它好像磁石一样紧紧地吸引着学生,能够使他们始终全身心地参与到学习中。课堂导入环节如果足够科学,不仅能为学生营造良好的课堂氛围,还能够顺利完成教学目标,实现最终的高效化教学目的。本文笔者对小学语文教师课堂导入技能的现状及对策进行了分析,旨在为学生的全面发展奠定扎实基础。