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让说教式课堂华丽转身——探微生长型道德与法治课堂的建构
被引量:
3
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摘要
育人犹如育树,学生的道德成长如同植物生长一样,需要遵循自然的规律,经历长期的生长过程。说教式课堂违背了学生成长规律,生长型课堂倡导学生自然和谐生长。研究发现,生长型课堂具有自然性、生活性、趣味性、实践性和内省性。
作者
尤顺宏
机构地区
山东省青岛市王埠小学
出处
《名师在线》
2018年第17期44-45,共2页
Elite Teachers Online
关键词
说教式
生长型
德育实践
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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名师在线
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