课例教学下的素质培养——以“政府职能”为例

课例教学应该围绕一个中心课例,设置有效的教学程序,激发学生学习的动力,促使学生在课例的探究过程中掌握知识,构建知识体系,教师在课例的反馈中纠正错误,提高效率,从而达到素质教育的目的。