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聚焦数学思想的前行 推升学生的学习层次
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摘要
感悟数学思想是提高学生数学素养的关键点之一,也是实际教学中必须树立的教学目标。在实际教学中,教师要高度重视学生对数学思想的感悟,要聚焦学生在数学思想层面的发展,以此提高学生的数学学习层次。
作者
张晓菊
机构地区
江苏省海门市海门港新区实验学校
出处
《名师在线》
2018年第18期32-33,共2页
Elite Teachers Online
关键词
数学思想
思考
交流
反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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