基于化学核心素养的学生质疑能力培养

质疑、思考、解决问题是新课程对学生学习的要求,也是初中化学教学过程中的要求。作为初中化学教师,既要激发和维持学生的好奇心,还要培养学生发现问题、提出问题、解决问题的技能。本文结合教学实际,对九年级化学新课程教学中培养学生的质疑技能进行初浅的探讨。