期刊文献+

多维切入 让文本解读回归应然质态

下载PDF
导出
摘要 注重切入式文本解读,就是要试图改变传统教学中过度关注教师之教而忽略学生之学的弊端,始终将学生的能力发展作为出发点,为挖掘全新的文本解读之路奠定基础。
作者 王益兰
出处 《名师在线》 2018年第19期23-24,共2页 Elite Teachers Online
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部