摘要
反思能力的培养一直是高中数学教育的主要目标。但是从当前的数学课堂教学实际来看,在培养学生反思能力方面还存在一定的问题,这些问题也是制约高中数学教育质量提升的主要障碍。本文在深入分析高中数学教学特点的基础上,较为详细地阐述了学生反思能力的培养对策,探寻具有创新性的反思性学习策略,希望能在一定程度上起到提高高中数学教学质量的作用。
出处
《名师在线》
2018年第20期8-9,共2页
Elite Teachers Online
基金
2018江阴市教师专项课题《中职数学教学促进学生反思性学习的研究》的阶段性研究成果