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城乡接合部高中学生化学学习障碍内因分析
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摘要
本文对城乡接合部高中学生化学学习障碍进行分析,主要从学生的自身因素分析,包括基础知识、学习动力、学习意志、学习态度和学习方法等,并提出一些转化的建议。
作者
薛锋
机构地区
江苏省泰州实验中学
出处
《名师在线》
2018年第20期9-10,共2页
Elite Teachers Online
关键词
化学
学习障碍
内因
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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