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巧妙搭建支架 轻松跨越最近发展区——“支架”理论在初中英语各板块中的运用

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摘要 支架理论和最近发展区理论说明教师对于学生的认知构建的引导作用至关重要。本文探讨的是支架理论在初中英语各板块中的运用,通过详细列举阅读板块、听说板块的支架搭建,引导学生进入情境,达到内化知识的目标。
作者 高远飞
出处 《名师在线》 2018年第20期42-43,共2页 Elite Teachers Online
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1Berk, L. E. & Winsler, A. 1995. Scaffolding Children's Learning: Vygotsky and Early Childhood Education [M]. NAEYC.
  • 2嘎斯基 王坦译.合作掌握学习的策略[J].山东教育科研,1993,(5).
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共引文献46

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