新课程背景下提高高中数学教学有效性的策略

随着我国教学水平不断提升,先进教育方法得以丰富,冲击原有教育体系,传统教学方法显现出的教育缺陷日益明显,无法满足新时期教育发展新需求。在新课改背景下,教师应树立教育创新理念,积极探索全新的课堂教学目标践行路径,达到构建高效课堂教育创新目的。本文对新课改背景下,提高高中数学课堂教学有效性策略进行分析,以期为推动高中数学教育事业良性发展提供有力依据。