“读—思—言”英语阅读教学模式反思与探究

初中英语阅读需要不断挖掘学生的潜力,培养学生对于英语阅读的兴趣,帮助学生形成良好的阅读习惯,而这就需要我们在日常的英语教学中重视阅读教学。福建师范大学黄远振教授的'读-思-言'英语阅读教学模式正是针对目前英语阅读教学中存在的一些问题所提出的一个很好的教学模式。它要求教师在平时教学中应该更注意强调学思结合,从而引导学生深思深学,同时培养他们获得知识、整合内容、思考以及应用的能力。