基于高中物理学科核心素养的物理教学探究

随着我国新课改深入发展,教育模式与教学理念有所创新,对提升教学质量具有积极意义。其中,高中物理教学核心素养培育实况作为衡量教师教育创新方略践行成效的重要标准,引导高中物理教学更加注重以学生为出发点,继而达到提高高中物理教学水准的目的。本文通过对基于高中物理学科核心素养的物理教学方略进行探究,以期为推动物理教学良性发展,提供行之有效的理论参考依据。