论初中生物课堂与教育性教学的结合——一堂生物公开课的反思

本文以赫尔巴特的'教育性教学'思想为理论依据,结合一堂初中生物公开课试图探讨教育性教学这一思想的内涵、教育性教学实现途径及对本节公开课的反思等多方面的内容。