初中英语分层教学策略探究

学生在进入初中后开始系统地学习英语,由于初中学生的心理不够成熟,在学习的过程中容易产生很多不同的心理。所以,很多学生在学习一段时间后,会因为兴趣不同产生分化现象;且随着时间的推移,分化现象也会越来越明显,这就给教师的教学带来了许多困难。所以,初中英语教师要学会根据学生的分化现象进行分层教学。本文就如何开展分层教学进行探究,以提高初中英语整体教学水平。