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巧激励 真艺术——浅议小学英语课堂激励方法的应用策略
被引量:
3
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摘要
激励是教育评价中的教育教学策略,更是教育艺术的体现。小学英语是一门非母语的语言类学科,它与母语有很多的相似之处,更有差异存在。面对英语的学习,激励不仅能激发学生进一步参与的兴趣,更能启发参与的热情与思维,确保学生在小学英语的学习中得到持续而有效的发展。
作者
顾怡婷
机构地区
江苏省常熟市花溪小学
出处
《名师在线》
2018年第22期41-42,共2页
Elite Teachers Online
关键词
激励
艺术
策略
小学英语
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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