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打好母语根基:部编本一年级教材识字教学的点滴思考
被引量:
1
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摘要
本文以2016年部编本小学一年级语文教材为例,在充分阅读教材的基础上,归纳了新教材在识字、写字方面的编排特点,并通过与旧教材的对比展现新教材在内容编写上所具有的优势,然后对现阶段我国小学语文低学段识字教学的现状进行分析,梳理出教师在识字教学过程中存在的不足以及学生在识字过程中产生的一些障碍,最后在此基础上提出了极具实用价值的识字教学策略。
作者
陈小迪
机构地区
广西南宁市桂雅路小学
出处
《名师在线》
2018年第25期32-33,共2页
Elite Teachers Online
关键词
小学语文
识字教学
教学策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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