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小学数学对话教学实施策略管窥
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摘要
随着课程改革的推进,对话教学模式开始进入小学数学课堂,它打破了教师"一言堂"的做法,并充分发挥了学生的主体作用,对学生的发展意义重大。因此,在数学课堂中,教师需要充分利用对话教学策略,让学生主动思考,积极体验,发展思维,实现更好的发展。
作者
陈霞
机构地区
江苏省宝应县桃园小学
出处
《名师在线》
2018年第25期68-69,共2页
Elite Teachers Online
关键词
对话教学
小学数学
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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