关注体育课堂“四性” 提升田径教学质效——小学田径教学的有效策略探微

小学生由于年龄小,尚未领略到健康的价值,所以他们的体育运动意识不够自觉,尤其对跑、跳形式的田径运动不太感兴趣,有些学生在体育课上以偷懒或逃避的方式消极对待体育锻炼,导致许多学生的体质越来越差。作为一名小学体育教师,要直面这种现状,设法培养学生体育运动的兴趣,引导他们投身田径运动,增强体质体能。