依托文本推进高中英语读写结合高效课堂研究

长期以来,高中英语教学中阅读与写作相分离,直接影响学生阅读及写作能力的提升。因此,本文依据"以读促写"的教学模式,以北师大版高中英语模块教材为例,分析"借助教材文本,以读促写"式高中英语教学,旨在推进高效高中英语读写结合课堂。