“学案导学”模式在通用技术课堂教学中的运用

本文主要围绕通用技术的课程标准要求,尝试在通用技术学科教学中运用"学案导学"的教学模式,实现学生自主学习,进行创造性的学习探究,提高学生自主分析问题和解决问题的能力。