信息技术与高中生物实验教学融合的实践探讨

在高中生物教学中,实验是必不可少的一部分。实验将书本理论具象化,通过切切实实发生在眼前的生物反应加深学生对书本理论的认知与认同。随着信息技术的发展,越来越多的学校开始将信息技术与生物实验结合,以实现生物实验的多样化;特别是在高中生物课堂上,这种结合尤为普遍。信息技术的使用丝毫不复杂,因此不论是小学、初中、高中,不论是设施好、设施差的学校都可将其应用到各类教学之中。这在很大程度上也推动了教学资源的平均分配与共享,尤其对于高中生物实验这样对设施条件、操作环境要求很高的教学,信息技术带来了无穷效益。