基于高中化学核心素养的试题评价研究

高中化学教学越来越重视对学生核心素养的培养。对学生的核心素养的培养是一个综合性的工程,我们应该尝试从各个方面入手,更好地构建学生的核心素养。关于试题的评价,相对来说人们关注得比较少,导致其没有真正发挥作用。教师可以尝试从试题的评价入手,进一步探索培养学生的核心素养的有效方法,帮助学生在学习过程中,更加深刻地理解和掌握知识,在此基础上,也能够帮助学生更好地构建自己的知识体系,为综合素养的提升打下扎实的基础。