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引导个性阅读 彰显主体地位
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摘要
在小学语文教学中,阅读教学是重点内容之一。不同的学生对于相同的文本内容是存在不同的理解的,个性阅读能够充分彰显学生的阅读主体地位。教学中,教师要通过阅读内容多元化,为个性阅读奠基;阅读活动主体化,为个性阅读搭台;阅读理解体验化,为个性阅读导航。
作者
施杰美
机构地区
江苏省海门实验学校附属小学
出处
《名师在线》
2018年第28期18-19,共2页
Elite Teachers Online
关键词
个性阅读
主体地位
多元内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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