初中体育立定跳远课堂教学创新探究实践

伴随着素质教育的不断进步和发展,在初中教学阶段,学生自身体育素养的提升也越来越受到重视。立定跳远是初中体育教学的重要内容之一,也是学生身体素质测评的主要指标之一。但是在教学过程中不难发现,由于训练方式比较枯燥,学生对于立定跳远往往采取的是抵触情绪,这对于体育教学质量和教学效率的提升产生了很大的阻碍。素质教育要求教师在教学过程中应该充分尊重学生的主体地位,因此教师应该逐渐建立起以学生学习兴趣为核心,以提升学生体育锻炼素养为导向的高效体育课堂。本文从初中体育立定跳远的实际课堂教学角度出发,结合笔者的教学实践,对于初中体育立定跳远课堂教学创新进行了一些探索实践。