浅谈数学变式教学在初中数学教学中的应用

在初中数学课堂学习过程中,我们往往会发现一些初中生在做题时只是机械式地模仿,而不是独立地去思考要怎么做。一旦问题形式或是题目要求出现变化,这些学生就不会解题了。因此,一种在数学课堂学习过程中融入变式教学的思想应运而生,这种教学思想能够拓展学生的学习思路,开阔学生的知识视野,一方面能够帮助教师活跃课堂氛围,另一方面又可以使数学学习变得生动形象,激发学生们对数学课程的兴趣,帮助初中生理解、掌握理论知识与学习方法,继而培养初中生的数学意识和数学能力。这是当前课程改革正在探究的一个核心课题。本文正是在此基础上,针对当前初中数学课堂上的一些教学状况以及变式教学思想在初中数学课堂的应用与实践作出了相关的讨论与探究。