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育在细节 润心无声——初中生积极心理品质培养的实践探索
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摘要
学生积极心理品质的培养已成为教师教育的重要任务之一,本文结合教育实践,通过真实的案例,阐述了以学生的冲突、犯错、活动等细节为契机,培养学生积极的心理品质。
作者
沈月芬
机构地区
江苏省太仓市沙溪第一中学
出处
《名师在线》
2018年第29期79-80,共2页
Elite Teachers Online
关键词
初中生
细节
积极心理品质
培养策略
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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