育在细节 润心无声——初中生积极心理品质培养的实践探索

学生积极心理品质的培养已成为教师教育的重要任务之一,本文结合教育实践,通过真实的案例,阐述了以学生的冲突、犯错、活动等细节为契机,培养学生积极的心理品质。