“家校联动”提高初中体育后进生学习成绩——以广东实验中学为例

体育后进生是制约体育整体教学水平提高的一大因素,提高后进生学习成绩是每个教师必须面对的课题。本文采用实验对比、文献资料研究和数理统计等方法,通过"家校联动"方式对提高初中体育后进生体育成绩进行了尝试,重点对体育后进生产生的原因及具体的帮扶转化方法进行了探讨,旨为解决初中体育后进生问题提供经验和理论依据。