基于素材整合的小学数学阅读教学实践研究

在数学教学中,素材是学生获取数学知识的载体,教师要善于从学生的认知入手,根据学生兴趣选取素材,依据教学内容整合素材,紧贴时代气息挖掘素材,以此提高学生学习兴趣,提升学生的数学阅读能力。