部编版小学语文文言文教学思考

文言文是古人所用文字,具有晦涩难懂、抽象的特点,因此,很多学生对文言文学习有一定的厌烦和抵触情绪,进而导致课堂教学无法达到预期的目标。因此,语文教师应当对当前小学文言文教学中的问题进行分析,并在此基础上探究有效的教学策略,促进教学效率的提高。