期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教师介入优化“亲子阅读”点滴谈

下载PDF

导出

摘要 "亲子阅读"以孩子和家长共同分享参与的阅读形式,成为让孩子爱上阅读的最好方式之一。"亲子阅读"对学生的课外阅读有着重要的助推作用。如果教师可以抓住这一有效的阅读形式,运用一定的方法策略介入"亲子阅读",将会大大提升学生课外阅读的质量。

作者邹万麟

机构地区江苏省南京市鑫园小学

出处《名师在线》 2018年第32期27-28,共2页 Elite Teachers Online

关键词小学“亲子阅读” 优化策略教师介入

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1龚伟.以亲子阅读辅助小学低年级语文阅读的构想[J].青岛职业技术学院学报,2018,31(3):47-51. 被引量：10
2王丽梅,马毅飞.小学低年级亲子阅读的现实状况与改进策略——基于713个学生家庭的现状调查[J].上海教育科研,2018(8):69-72. 被引量：13

二级参考文献4

1谢倩,杨红玲.国外关于亲子分享阅读及其影响因素的研究综述[J].学前教育研究,2007(3):58-61. 被引量：47
2古丽孜娜.幼儿自主阅读能力的家庭培养策略[J].语文学刊（基础教育版）,2009(5):47-49. 被引量：7
3梁凤娇.小学家庭“亲子阅读”的实践与实施策略初探[J].魅力中国,2011(12):314-314. 被引量：2
4杨玲.小学低年级亲子阅读的问题分析与指导策略[J].当代教育论坛,2014(5):33-38. 被引量：7

共引文献19

1杨淑蓉.谈小学低年级亲子阅读的开展与指导策略[J].中华活页文选（教师）,2020(12):8-9. 被引量：1
2朱珠.小学语文“和大人一起读”板块的教学实践探索[J].当代家庭教育,2021(9):139-140.
3黄越珍.引导低年级学生亲子阅读的实践思考[J].当代家庭教育,2020(36):25-26. 被引量：1
4葛英会.说祭祀立尸卜辞[J].殷都学刊,2000,21(1):4-8. 被引量：9
5滕正芬.基于家校合作模式下的小学语文阅读教学对策[J].课外语文,2018,0(36):81-81. 被引量：3
6杨再勇.统编教材中低年级亲子阅读策略[J].进展,2019,14(1):10-11.
7邴占兰.农村小学一年级开展亲子阅读的策略[J].西部素质教育,2019,5(5):253-253. 被引量：1
8李晓杰.儿童亲子绘本阅读家长指导策略[J].教育观察,2019,8(3):78-80. 被引量：7
9张清华,雷晓云.统编语文教材“和大人一起读”栏目的实施状况分析——基于对广州市430名小学一年级家长的调查[J].中小学教材教学,2019,0(7):4-8.
10沈蓉.小学低年级语文阅读教学的创新方法[J].小学生作文辅导（语文园地）,2019,0(7):20-21.

1王飞.幼儿创造型游戏与交往能力培养的策略——基于“畅美课程”的实践[J].生活教育,2018,0(11):121-122.
2梅燕芳.和儿童一起行走在课程建设之路上[J].学周刊,2019(7):172-172. 被引量：1
3陆云飞.浅谈幼儿区域游戏中教师以游戏者身份介入的指导策略[J].科幻画报,2018(10):105-106. 被引量：1

名师在线

2018年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部