基于合作探究的高中政治教学研究

高中生普遍有较好的独立思维能力和思辨能力,因此,教师在课堂上可以多给学生提供自主交流的空间,让学生的各种观点和对问题的理解方法得到充分交互。本文对基于合作探究的高中政治教学进行了分析研究。