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《呼兰河传》:基于课内外阅读有效融合的教学
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摘要
新课改推行至今,单篇课文的教学仍然是语文课上的主角。课内外阅读的有效融合能够促进学生对整本书阅读的推进与交流,因此,在教学中教师可以采用以下的教学策略:从衔接走向融合,着眼于书籍的独特处;从内容走向阅读方法,教在学生困惑处;从教学走向让学生学,让学习真正发生;从一本走向一类,致力于学生更广泛的阅读。本文以课文《呼兰河传》为例,阐述了在语文教学中将课内外阅读进行有效融合的具体方法。
作者
王轶
机构地区
江苏省扬州市仪征市真州小学
出处
《名师在线》
2018年第34期19-20,共2页
Elite Teachers Online
关键词
课内外阅读
有效融合
《呼兰河传》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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