互文性理论在高中语文教学中的运用——以与高中文学作品的深度解读为例

以高中文学作品为例,运用互文性理论,能从文本层面、主体层面、文化层面多角度解读文本,关注文本的来源及其所受其他文本的影响、创作主体与文本的关系及文本在历史长河中传统文化对它的影响,并运用互文性理论指导教学,帮助学生对高中文学作品做全新的解读,加深其对文本的理解。