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初中地理教学开放性学习空间构建
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摘要
初中地理教学构建开放性学习空间符合学生学习的基本诉求,开放教学内容、开放讲授形式、开放实践训练、开放复习方式可以有效激活学生的学习热情,启发学生的学习思维,帮助学生形成崭新的学习空间,为培养学生学科核心素养创造良好条件。
作者
吴克明
机构地区
江苏省常州市武进区夏溪初级中学
出处
《名师在线》
2018年第36期48-49,共2页
Elite Teachers Online
关键词
初中地理
开放教学
空间构建
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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