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以读促写 发展思维——基于核心素养的高中英语写作教学策略
被引量:
11
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摘要
在语言学习中,阅读与写作有着紧密的内在联系。写作作为语言的输出形式,是以交际和阅读为主的语言输入的自然结果。在高中阶段的英语教学中,教师要站在核心素养的教学高度,既要关注学生语言技能的形成,又要重视学生思维品质与语言素养的发展。本文论述了英语阅读教学中教师以读促写、发展思维的具体教学策略,旨在提升教学效率,促进学生英语水平的提高。
作者
沈小燕
机构地区
江苏省南通市通州区金沙中学
出处
《名师在线》
2018年第36期71-72,共2页
Elite Teachers Online
关键词
高中英语
以读促写
核心素养
写作教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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