回归自然哲学:体育教学的仿生运动学

现如今,随着生活水平的提高,学生的体能与体质却在日渐退化,这不仅不利于他们未来的成长和发展,也不利于中华民族伟大复兴,因此,体育课的教学意义越来越明显。笔者经过教学研究发现,将运动仿生融入体育教学中,能够通过趣味仿生因子的植入,提升体育教学的课堂效果指数,促使学生享受体育运动乐趣、习得运动技能、形成终身体育意识、实现身心和谐发展。本文论述了在小学体育教学中引入运动仿生的具体实施策略。