期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
精心使用教材 打造高效课堂
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教材是实现教学目标的重要材料和手段。初中仁爱英语教材语言真实、内容广泛、题材多样,符合中学生的年龄特征、心理特征和认知发展水平。在教材设计方面,它能够激发学生学习兴趣、开阔学生视野、拓展学生的思维方式。本文依据新课程标准,结合教学实践案例,就如何精心使用教材、打造高效课堂进行详细论述,以此鼓励广大英语教师结合实际教学需要,创造性地使用该教材。
作者
李建辉
机构地区
福建省三明市尤溪县第一中学洋中分校
出处
《名师在线》
2019年第6期87-88,共2页
Elite Teachers Online
关键词
英语教材
高效课堂
应用策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陆蓉.
如何创造性地使用初中英语教材[J]
.中学生英语(中旬刊),2014(10):82-82.
被引量:1
二级参考文献
3
1
关宇飞.
谈如何创造性地使用初中英语教材[J]
.承德职业学院学报,2007(2):115-117.
被引量:2
2
陈亚芬.
浅谈初中英语教材的创造性使用[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2005(2):22-23.
被引量:5
3
吴增锁.
浅谈创造性使用初中英语教材[J]
.中小学电教(下),2010,0(3):92-92.
被引量:1
同被引文献
1
1
窦桂梅.
让儿童站立在学校正中央——从“三个超越”到“成志教育”的升华之路[J]
.中国教育学刊,2017(4):77-80.
被引量:8
引证文献
1
1
任渊.
“走进”与“超越”:初中英语教材的重构[J]
.甘肃教育,2022(7):82-84.
1
林艳旭.
小学和中学语文教材的语言差异分析——以人教版语文教材为例[J]
.佳木斯职业学院学报,2018,34(8):357-358.
被引量:1
2
龚健.
活动策略在小学德育教学中的重要应用[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(2):135-135.
被引量:1
3
巫晓萍.
基于核心素养的初中英语阅读教材处理[J]
.科技风,2019(11):59-59.
被引量:2
4
尹健欣.
指向学科核心素养语言能力培养的英语教材分析[J]
.佳木斯职业学院学报,2018,34(9):381-381.
被引量:1
5
熊晨.
初中英语“以读促写”理念应用教学——以仁爱英语九年级上册Unit4 Topic 3 Section C为例[J]
.校园英语,2019,0(12):89-90.
被引量:1
6
李廷钰.
核心素养视域下的信息技术与初中英语读写结合教学的深度融合——以仁爱英语八年级上册Unit4 Topic 2 Section C为例[J]
.校园英语,2019,0(8):91-92.
被引量:3
7
侯天宝.
基于核心素养下的科研性备课案例分析[J]
.吉林教育,2019,0(11):35-35.
8
《中学生阅读》编辑部.
《中学生阅读》2018年好书榜:适合初中生阅读的十本好书[J]
.中学生阅读(初中读写),2019,0(2):24-27.
9
张运珍.
国家出版基金入选涉藏项目分析研究[J]
.中国藏学,2018,0(A01):65-71.
10
范颖晖.
浅谈中国传统服饰图案的设计[J]
.明日风尚,2019,0(8):39-39.
名师在线
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部