追求“言”“意”兼得的语文课堂

在语文教学中,教师应引导学生透过言语形式理解言语内容,进而凭借对言语内容的把握,品味言语形式的妙处,获得言语形式运用规律、技巧及言语本身,这是语文教学的现实目的。因此,在语文教学中,"言"是主体,是根本,"意"是手段,而不是目的,语文教师应追求"言""意"兼得的语文课堂,使学生的语文素养得到培养和提升。