以读为本 让高年级阅读教学指向多元

高年级的阅读教学关系到学生语感的训练,且对于小学高年级学生而言,其正处于阅读学习的关键期,这一时期的阅读学习直接关系到其后续的语文学习。因此,教师在进行小学高年级的阅读教学时,要注重对小学高年级学生阅读能力的培养。在教学过程中,教师要始终以学生阅读教学的多元化为标准,深入培养学生的阅读能力,使学生自身的阅读学习真正达到高效化的目的。